不断探索 适时调整 全力拓辟家庭教育工作新蹊径

 2016-04-08 来源:今日双色球字迷总汇关工委

公主岭市实验小学

  

    公主岭实验小学位于公主岭市区。学校占地总面积41000多平米,建筑面积14000多平米。教职员工171人。全校设教学班58个,在校生3758名。在多年来的家庭教育中,我们从学校实际工作出发,不断探索主动调整,寻求突破,取得了一些成绩,推动了学校各项工作的开展。

    一、调方位,双轮驱动。

    十多年前,我们学校班子发现几种矛盾现象:一是一些学生在学校表现很好,而在校外和家里表现则不能尽如人意;二是一些学生家长望子成龙心切,而又往往事与愿违;三是班主任老师和学生家长沟通时告状的多,研究教育方法的少。我们感到上述三种矛盾反映学校工作的缺失和缺项,即忽视了学校的一项重要工作——家教工作。而家庭教育和学校教育密不可分,缺失了这项工作就会使学校教育事倍功半,甚至功败垂成。学校工作不能一个兴奋点,也不应一个方位,只有注意家庭教育这个方位,二者兼顾双轮驱动,才能快速前进。我们注意解决上述矛盾,开始抓家庭教育工作。开办了家长学校,成立了家长委员会,制定了《家长学校办学章程》,家长委员会成员由“五老”和学生家长参加,由学校主要领导任校长,家长学校实现四有:有教室、有专兼职教师、有教学设备、有活动制度。我们家教活动由此启动。为进一步强化家教工作,我们重新调整充实了校关工委,并要求把家教工作作为关工委工作第一要务,实现了学校教育一轮独行向双轮驱动的转变。

    二、调方式,班校联动。

    学校建立家长学校后,各班也相应建立了家庭教育活动小组,并逐渐取代了原来的家长会,家庭教育活动效果逐渐凸显。这样的班自为战,也暴漏了一些缺憾,即一些活动学生家长零散参加,震撼力不强,影响不大,达不到预期目的。于是我们决定一些大的活动由学校组织,这样避免了零打碎敲,避免了浪费家长时间,又能引起轰动效应。   

三、调方略,多维齐动。

工作实践使我们感到,现在的家教工作,应以全方位,立体式,多维度,大视野为方略,使家教工作与学校工作如影随形,互相渗透。基于此认识,我们注意在学校日常工作中和家长联系,请适度规模、适当人数的家长参加一些活动,实现多维齐动。一是重大节日、纪念日主题教育活动。如在清明节开展祭扫活动、母亲节开展感恩活动、重阳节开展敬老慰问献爱心活动、国庆节开展诗歌朗诵等大型活动。二是礼仪常规活动。要求学生从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。三是艺术教育活动。学校坚持每年举办一届校园艺术节,邀请学生家长参加,培养学生能力,陶冶学生情操。四是“献爱心”活动。在汶川抗震救灾捐助活动中,学校向灾区捐款达四万余元。在向西南灾区“捐出一瓶水 奉献一片爱”活动中,学校共捐款五千余元。学校关工委成立扶贫救助办公室,在向本校患白血病马语曼同学的抗病魔捐助活动中,学校两天时间就捐款达三万余元。在向家中火灾的崔佳琪同学的捐助活动中,全体师生又一次捐款捐物达上万元。五是安全教育活动。开展致学生家长一封信活动,树立安全第一的思想。六是读书教育活动,在全校学生中开展多读书、读好书活动。组织学生、家长参加“亲子诵读、书香校园”和各级各类征文活动,培养他们的文化素养和良好的思想品质。

我们的体会是家教工作要适时调整思路,在调整中创新,在调整中寻求突破,在调整中前进。


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